Detail 09 (2018) : Review of Architecture + Construction Details / dir. Karin Lang
Autor: Lang, Karin Edição: Ed. bilingue alemão - inglês Publicação: Munchen : Detail, 2018 Descrição: 152 p. : il. ; 30 cmISSN: 0011-9571/B 2772Notas de conteúdo: «Pioneer of Modern Indian Architecture» / Frank Kaltenbach, p. 4. - «The Liquid City - Brugges Triennale 2018» / Ludger Fischer, p. 8. - «Building is Fairly Simple: Lacaton & Vassal / Interview Peter Zoch, p. 10 . - «How contemporary is the classroom?» / Frank Hausmann, p. 24. - «Primary School in Hochst» / Dietrich, Untertrifaller, p. 30. - «Comprehensive School in Odder» / Cebra, p. 34. - «Primary School in Hangzhou» / GLA, p. 38. - «School Conversion in Lisbon» / Célia Gomes, Pedro Machado Costa, p. 42. - «School Extention in London» / Urban Projects Bureau, p. 48. - «School Village in Mzamba» / Studio Mzamba, Hochschule Munchen», p. 52. - «Four Primary Schools Built to the House of Learning Principle» / Wulf Architekten, p. 58. - «A Schools in Motion in Aarhus» / Henning Larsen, GPP Architects, p. 72. - «Movement permeates the Danish school system» / Heide Wessely, p. 74. - «How Light Can Be an Aid to Learning - a Study of Artificial Lighting in the Classroom» / Imke van Mil, p. 86 Termos de indexação: Escolas| Tipo de documento | Localização | Colecção | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras |
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| Periódico | Biblioteca da Ordem dos Arquitectos - Lisboa | Periódicos | PE-DTL 2018-09 | Não pode ser emprestado - consulta local |
«Pioneer of Modern Indian Architecture» / Frank Kaltenbach, p. 4. -
«The Liquid City - Brugges Triennale 2018» / Ludger Fischer, p. 8. -
«Building is Fairly Simple: Lacaton & Vassal / Interview Peter Zoch, p. 10 . -
«How contemporary is the classroom?» / Frank Hausmann, p. 24. -
«Primary School in Hochst» / Dietrich, Untertrifaller, p. 30. -
«Comprehensive School in Odder» / Cebra, p. 34. -
«Primary School in Hangzhou» / GLA, p. 38. -
«School Conversion in Lisbon» / Célia Gomes, Pedro Machado Costa, p. 42. -
«School Extention in London» / Urban Projects Bureau, p. 48. -
«School Village in Mzamba» / Studio Mzamba, Hochschule Munchen», p. 52. -
«Four Primary Schools Built to the House of Learning Principle» / Wulf Architekten, p. 58. -
«A Schools in Motion in Aarhus» / Henning Larsen, GPP Architects, p. 72. -
«Movement permeates the Danish school system» / Heide Wessely, p. 74. -
«How Light Can Be an Aid to Learning - a Study of Artificial Lighting in the Classroom» / Imke van Mil, p. 86.
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